每年到了選專業(yè)選學(xué)校的時候，小編就會收到很多留言關(guān)于哪些學(xué)校好不好之類的問題?下面就給大家總結(jié)了當(dāng)今最熱門的幼師專業(yè)學(xué)校資料，幼師是很多同學(xué)都開了想要報讀的專業(yè)，自然關(guān)心哪個學(xué)校的幼師專業(yè)比較好了，那下面小編就和大家分享一下吧。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)教育類、語言類、文化藝術(shù)類、電子信息類、公共事業(yè)類、財經(jīng)類等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為特色的公辦高職院校。

學(xué)校前身是廣東外國語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校，均為廣東省教育廳直屬重點(diǎn)師范學(xué)校。廣東外國語師范學(xué)校成立于1978年12月。2001年5月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，在廣東省外國語師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立廣東外語職業(yè)學(xué)院。廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年6月。2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)廣東藝術(shù)師范學(xué)校并入廣東外語職業(yè)學(xué)院，合并后更名為廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)校圖書館總建筑面積近16587平方米，共有藏書118.05萬冊(種)，數(shù)據(jù)庫站點(diǎn)39個，鏡像數(shù)據(jù)達(dá)23313.4GB。學(xué)校建立了規(guī)?？捎^的校園網(wǎng)，覆蓋兩個校區(qū)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)為11200個。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校園介紹?

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)教育類、語言類、文化藝術(shù)類、電子信息類、公共事業(yè)類、財經(jīng)類等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為特色的公辦高職院校。學(xué)校位于廣州市天河區(qū)，轄五山和燕嶺兩個校區(qū)。五山校區(qū)以職業(yè)教育為主，現(xiàn)有應(yīng)用外語學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、信息學(xué)院、國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、思政部、體育部、繼續(xù)教育學(xué)院。燕嶺校區(qū)以教師教育為主，現(xiàn)有基礎(chǔ)教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、公共管理學(xué)院。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是廣州“花園式單位”。 學(xué)校秉承“學(xué)貫中西、德藝雙馨”的校訓(xùn)，推行“崇學(xué)、重教、躬行、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、高雅、自律、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，堅持“善知善行、尚德尚藝、開放合作、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“教師教育出精品、職業(yè)教育辦特色”的辦學(xué)思路，形成了“高強(qiáng)大”(職業(yè)素質(zhì)高、就業(yè)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ?的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，構(gòu)建了職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力(技能)并重、校企合作協(xié)同發(fā)展的“雙核協(xié)同”人才培養(yǎng)模式，實施“4+1”模塊化課程體系，“4”即職業(yè)核心能力課程模塊、基礎(chǔ)素質(zhì)類課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊，“1”即專業(yè)拓展課程模塊。并實行課堂教學(xué)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多元化培養(yǎng)模式;構(gòu)建了“HAPPY365”學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)核心能力。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院歷史沿革

學(xué)校前身是廣東外國語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校，均為廣東省教育廳直屬重點(diǎn)師范學(xué)校。廣東外國語師范學(xué)校成立于1978年12月。2001年5月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，在廣東省外國語師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立廣東外語職業(yè)學(xué)院。廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年6月。2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)廣東藝術(shù)師范學(xué)校并入廣東外語職業(yè)學(xué)院，合并后更名為廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。2007年6月，學(xué)校以優(yōu)異成績通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。2013年8月，學(xué)校成為省級示范性院校建設(shè)單位。

科研成果

學(xué)校是全國教師教育學(xué)會小學(xué)教師教育委員會副理事長單位、廣東省高職教育外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、廣東省高職教育教師教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、廣東高等教育學(xué)會小學(xué)(學(xué)前)教師教育專業(yè)委員會理事長單位、廣東省高等教育學(xué)會秘書學(xué)專業(yè)委員會理事長單位，先后打造了“廣東省小學(xué)校長培訓(xùn)基地”、“小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省普教系統(tǒng)‘百、千、萬’人才工程培訓(xùn)基地”、“廣東省高職高專教師教育實訓(xùn)基地”等各類基地，承擔(dān)廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)、幼兒園名教師培養(yǎng)任務(wù)。作為廣東省首批中華文化傳承基地之一，學(xué)校成立了“林賢輝廣東音樂研究室”、“女子百人民樂團(tuán)”等機(jī)構(gòu)，建立了首家以廣東音樂為主題集收藏、展覽、科研、教學(xué)為一體的“廣東音樂展覽館”。學(xué)校還是廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心的落戶單位，是廣東省語言文字培訓(xùn)測試工作辦公室的掛靠單位，承擔(dān)了廣東省幼兒園、中小學(xué)部分教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)及全省語言文字培訓(xùn)測試指導(dǎo)和管理工作。

以上就是小編給大家整理的廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的有關(guān)信息，大家可以作為參考，廣東開設(shè)了幼師專業(yè)的大專學(xué)校很多，大家可以根據(jù)自身情況，來選擇適合自己的學(xué)校，了解各個學(xué)校歷年的錄取分?jǐn)?shù)線，看自己是否能達(dá)到，然后根據(jù)具體情況報讀學(xué)校，希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己心儀的學(xué)校。每年到了選專業(yè)選學(xué)校的時候，小編就會收到很多留言關(guān)于哪些學(xué)校好不好之類的問題?下面就給大家總結(jié)了當(dāng)今最熱門的幼師專業(yè)學(xué)校資料，幼師是很多同學(xué)都開了想要報讀的專業(yè)，自然關(guān)心哪個學(xué)校的幼師專業(yè)比較好了，那下面小編就和大家分享一下吧。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)教育類、語言類、文化藝術(shù)類、電子信息類、公共事業(yè)類、財經(jīng)類等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為特色的公辦高職院校。

學(xué)校前身是廣東外國語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校，均為廣東省教育廳直屬重點(diǎn)師范學(xué)校。廣東外國語師范學(xué)校成立于1978年12月。2001年5月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，在廣東省外國語師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立廣東外語職業(yè)學(xué)院。廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年6月。2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)廣東藝術(shù)師范學(xué)校并入廣東外語職業(yè)學(xué)院，合并后更名為廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)校圖書館總建筑面積近16587平方米，共有藏書118.05萬冊(種)，數(shù)據(jù)庫站點(diǎn)39個，鏡像數(shù)據(jù)達(dá)23313.4GB。學(xué)校建立了規(guī)?？捎^的校園網(wǎng)，覆蓋兩個校區(qū)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)為11200個。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校園介紹?

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)教育類、語言類、文化藝術(shù)類、電子信息類、公共事業(yè)類、財經(jīng)類等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為特色的公辦高職院校。學(xué)校位于廣州市天河區(qū)，轄五山和燕嶺兩個校區(qū)。五山校區(qū)以職業(yè)教育為主，現(xiàn)有應(yīng)用外語學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、信息學(xué)院、國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、思政部、體育部、繼續(xù)教育學(xué)院。燕嶺校區(qū)以教師教育為主，現(xiàn)有基礎(chǔ)教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、公共管理學(xué)院。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是廣州“花園式單位”。 學(xué)校秉承“學(xué)貫中西、德藝雙馨”的校訓(xùn)，推行“崇學(xué)、重教、躬行、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、高雅、自律、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，堅持“善知善行、尚德尚藝、開放合作、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“教師教育出精品、職業(yè)教育辦特色”的辦學(xué)思路，形成了“高強(qiáng)大”(職業(yè)素質(zhì)高、就業(yè)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ?的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，構(gòu)建了職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力(技能)并重、校企合作協(xié)同發(fā)展的“雙核協(xié)同”人才培養(yǎng)模式，實施“4+1”模塊化課程體系，“4”即職業(yè)核心能力課程模塊、基礎(chǔ)素質(zhì)類課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊，“1”即專業(yè)拓展課程模塊。并實行課堂教學(xué)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多元化培養(yǎng)模式;構(gòu)建了“HAPPY365”學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)核心能力。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院歷史沿革

學(xué)校前身是廣東外國語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校，均為廣東省教育廳直屬重點(diǎn)師范學(xué)校。廣東外國語師范學(xué)校成立于1978年12月。2001年5月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，在廣東省外國語師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立廣東外語職業(yè)學(xué)院。廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年6月。2001年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)廣東藝術(shù)師范學(xué)校并入廣東外語職業(yè)學(xué)院，合并后更名為廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。2007年6月，學(xué)校以優(yōu)異成績通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。2013年8月，學(xué)校成為省級示范性院校建設(shè)單位。

科研成果

學(xué)校是全國教師教育學(xué)會小學(xué)教師教育委員會副理事長單位、廣東省高職教育外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、廣東省高職教育教師教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、廣東高等教育學(xué)會小學(xué)(學(xué)前)教師教育專業(yè)委員會理事長單位、廣東省高等教育學(xué)會秘書學(xué)專業(yè)委員會理事長單位，先后打造了“廣東省小學(xué)校長培訓(xùn)基地”、“小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省普教系統(tǒng)‘百、千、萬’人才工程培訓(xùn)基地”、“廣東省高職高專教師教育實訓(xùn)基地”等各類基地，承擔(dān)廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)、幼兒園名教師培養(yǎng)任務(wù)。作為廣東省首批中華文化傳承基地之一，學(xué)校成立了“林賢輝廣東音樂研究室”、“女子百人民樂團(tuán)”等機(jī)構(gòu)，建立了首家以廣東音樂為主題集收藏、展覽、科研、教學(xué)為一體的“廣東音樂展覽館”。學(xué)校還是廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心的落戶單位，是廣東省語言文字培訓(xùn)測試工作辦公室的掛靠單位，承擔(dān)了廣東省幼兒園、中小學(xué)部分教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)及全省語言文字培訓(xùn)測試指導(dǎo)和管理工作。

以上就是小編給大家整理的廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的有關(guān)信息，大家可以作為參考，廣東開設(shè)了幼師專業(yè)的大專學(xué)校很多，大家可以根據(jù)自身情況，來選擇適合自己的學(xué)校，了解各個學(xué)校歷年的錄取分?jǐn)?shù)線，看自己是否能達(dá)到，然后根據(jù)具體情況報讀學(xué)校，希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己心儀的學(xué)校。