雖說幼師學校盡管不被許多人所接受，但是幼師學校存在就有存在的價值。每年畢業(yè)的學生千萬萬，但并不是每一個學生都能上普通高中，而畢業(yè)后選擇的幼師學校的學生也越來越多了。選擇上中專學校的學生除了可以學習專業(yè)知識，也可以繼續(xù)提升自己的文憑，甚至比普通高中更簡單。下面就由小編為大家介紹貴州幼師學校的基本情況，以供大家參考了解。

大方幼師綜合職業(yè)技術(shù)學校

大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學校地處縣城南郊，創(chuàng)辦于1986年, 2003年經(jīng)省教育廳評估驗收，是全縣唯一的一所合格高級職業(yè)中學。學?，F(xiàn)在學校已發(fā)展成以中等職業(yè)教育為主體，成人教育和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移為兩翼的辦學格局。校園占地面積31.7畝，校外實習基地305畝(荒山)。校舍建筑面積9447.65米2。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在職教職工51人，其中,研究生學歷1人，本科學歷37人，高級職稱17人，中級職稱教師22人，初級職稱和管理人員14人。學?，F(xiàn)有在校職高生1111名，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、學前教育、酒店服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理等專業(yè)。

學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

發(fā)展前景：各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。

四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。

辦學規(guī)模

去年開始實施的“同心•智力支持工程”開設(shè)專業(yè)有航空服務(wù)、列車乘務(wù)、國際海員、國際報關(guān)報檢、服裝設(shè)計與制作、休閑體育服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專業(yè)。學校配備了先進的實驗實訓設(shè)備，圖書館藏書3余萬冊，為學生創(chuàng)造了一個理想的辦學環(huán)境。 學校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，秉承“強素質(zhì)樹形象,興改革圖發(fā)展”的校訓，圍繞“誠信做人、勤懇做事、博學強技、敬業(yè)創(chuàng)新”的育人目標，以“學會做人，學會做事，學會求知，學會合作”為準繩，以“按需培養(yǎng)，因材施教”為原則，以“素質(zhì)領(lǐng)先，重在實踐”為特色，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機，銳意改革，不斷進取，在解決矛盾中前進，在強化內(nèi)涵中發(fā)展。

招生專業(yè)

礦井通風與安全、采礦技術(shù)、礦山機電、計算機應(yīng)用、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與制造、航空服務(wù)、列車服務(wù)、國際海員、國際報關(guān)報檢、電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、會計電算化、水利水電工程施工、學前教育(市幼教集團)

上幼師學校也不要氣餒，學習是永無止境的，而每一個人的學習是靠自己的掌握，沒有誰是不努力就可以成功的。以上就是小編為大家了解貴州幼師學校的基本情況，希望對大家有所幫助，如果大家對貴州幼師學校還有不理解的，可以關(guān)注邦博爾幼師學校招生網(wǎng)。