廣東比較好的幼師學(xué)校大專(zhuān)學(xué)校有哪些?很多學(xué)生學(xué)幼師比較注重學(xué)這方面，選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)是直接關(guān)乎以后的就業(yè)發(fā)展，在學(xué)校也是要學(xué)幾年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，那么現(xiàn)在開(kāi)設(shè)幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)校這么多，我們?cè)撛趺催x擇呢?在選擇學(xué)校的同時(shí)要給自己樹(shù)立一定的目標(biāo)，明確自己的方向，不要盲目從眾。要從學(xué)校制度、教學(xué)設(shè)施、師資力量、發(fā)展前景等各方面綜合考慮，下面小編給大家介紹一所還不錯(cuò)的大專(zhuān)幼師學(xué)校。

廣州大學(xué)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院于2001年7月正式掛牌成立，又稱(chēng)教育學(xué)院，是一個(gè)集教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的辦學(xué)單位。下設(shè)教育學(xué)系、心理學(xué)系、教育技術(shù)學(xué)系、學(xué)前教育學(xué)系等四個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和綜合辦、教科辦、學(xué)工辦等三個(gè)管理機(jī)構(gòu)。此外，廣州市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、廣州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、廣州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)(培訓(xùn))中心和廣州市特殊教育師資培訓(xùn)與研究中心也掛靠在師范學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工68人，其中專(zhuān)任教師47人，實(shí)驗(yàn)人員6人，管理人員15人;擔(dān)負(fù)著本科教學(xué)、研究生培養(yǎng)、全校心理學(xué)、教育學(xué)公共課的教學(xué)任務(wù)和全市中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院學(xué)科結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化形成了基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科之間比例得當(dāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

學(xué)院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有教授18人，副教授18人，其中博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師19人;專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位14人，正在攻讀博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位13人;廣東省高校“千百十”人才工程校級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象3人，廣東省思想宣傳戰(zhàn)線(xiàn)“千百十”人才工程校級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象4人。

廣州大學(xué)師范學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

院系專(zhuān)業(yè)

學(xué)院開(kāi)設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等4個(gè)本科專(zhuān)業(yè);學(xué)院是廣州大學(xué)具有碩士研究生教育單位之一，現(xiàn)有教育學(xué)原理、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)。教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)于1997年開(kāi)始招生，下設(shè)教育社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育4個(gè)研究方向;發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)于2004年開(kāi)始招生，下設(shè)個(gè)性發(fā)展與教育、心理咨詢(xún)與教育2個(gè)研究方向;應(yīng)用心理學(xué)于2007年開(kāi)始招生，下設(shè)人力資源管理、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢(xún)?nèi)齻€(gè)方向，另外，還有課程與教學(xué)原理、信息化課程資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)2個(gè)可獨(dú)立招生的碩士點(diǎn)研究方向，此外，教育管理方向教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)及課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)下的教學(xué)管理方向的高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)也于2006年開(kāi)始招生。

科研成果

學(xué)院教師承擔(dān)著大量的教育、科研任務(wù)，在教育科研方面取得了較為豐碩的成果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2006年底，教育學(xué)院教師共承擔(dān)各級(jí)科研課題80多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目10多項(xiàng)，省部級(jí)40余項(xiàng)，市級(jí)30余項(xiàng);出版專(zhuān)著、教材51本(部)，其中入選教育部“十一五”規(guī)劃教材1部;在權(quán)威、核心刊物發(fā)表論文450余篇，獲國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。學(xué)院積極搞好“三重”(即重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)建設(shè)。教育學(xué)、心理學(xué)兩門(mén)課程一直是廣東省重點(diǎn)課程，并多次在省、市、校的評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀課程。現(xiàn)擁有省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科1個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)扶持實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。目前，學(xué)院學(xué)科結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化形成了基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科之間比例得當(dāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

發(fā)展前景

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，學(xué)院發(fā)展目標(biāo)定位為：高舉解放思想的旗幟，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持教育改革和開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)模式，把學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色明顯、社會(huì)服務(wù)成效顯著、教學(xué)科研水平居高、擁有較多博士和碩士學(xué)位點(diǎn)，在廣東地區(qū)處于先進(jìn)水平、國(guó)內(nèi)具有相當(dāng)影響的教學(xué)科研型學(xué)院。類(lèi)型定位為：以教師教育為主，突出為基礎(chǔ)教育服務(wù)，同時(shí)以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)展非師范教育專(zhuān)業(yè)。層次定位為：以本科教育為主，著力發(fā)展研究生教育。學(xué)科定位為：將心理學(xué)、教育學(xué)建設(shè)為省、市重點(diǎn)學(xué)科;心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室辦成集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)功能為一體的市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為市重點(diǎn)扶持實(shí)驗(yàn)室。服務(wù)定位為：立足廣州，輻射珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，培養(yǎng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育師資、教育科研和管理人員以及從事社區(qū)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

以上就是小編為大家推薦的廣州大學(xué)師范學(xué)院的全部?jī)?nèi)容啦。這只是其中很小的一部分，更多的信息大家還可以去官網(wǎng)上了解。廣東還有很多比較好的幼師大專(zhuān)學(xué)校，小編就不在這里一一介紹了。希望小編的這篇文章能給你帶來(lái)有用的信息，最后祝愿大家都能報(bào)考自己喜歡的院校。